استراتيجية الجدولة الذاتية هي إحدى الاستراتيجيات التي تحتوي على العديد من المفاهيم، كما أنها من أكثر الإستراتيجيات استخدامًا، حيث يتم استخدامها في مجال التعليم والطب، حيث إنها من الاستراتيجيات التي تساعد الموظفين في إدارة أعمالهم الخاصة، وتعد من أبرز الاستراتيجيات التي يتبناها مديرو الشركة، ولا توجد عقبات كثيرة في عملية التقديم، ونشرح ذلك من خلال شرح مفصل في إستراتيجية الجدولة الذاتية.
شرح إستراتيجية الجدولة الذاتية
شرح إستراتيجية الجدولة الذاتية
- بما أنه من أجل البدء في تنفيذ استراتيجية الجدول الذاتي في التعلم، يجب أن تتوفر مجموعة من الأشياء أو المكونات، وهي كالتالي أولاً، يقوم المعلم بتصميم جدول مقسم إلى ثلاثة مربعات.
- يملأ الطالب المربعات بطريقة أو على شكل أسئلة. على سبيل المثال، ماذا أعرف عن الموضوع ماذا أريد أن أتعلم من الموضوع ماذا تعلمت من الموضوع
- يجب أن يكون الطالب قادرًا على القراءة، أو لديه مهارة في القراءة والكتابة
- يجب أن يكون المعلم جيدًا في الاستماع، حيث يجب أن يستمتع بالطالب ويستمع
- يجب أن يتمتع المعلم بميزة الاستشارة والإجابة على الأسئلة بشكل جيد، مما يرضي رغبة الطالب في الدرس ويجعله على دراية بالدرس أو على خلفية كبيرة منه.
- اجعل الطالب يتحدث ويتحاور مع المعلم حول الاستنتاجات التي تم التوصل إليها من خلال الدرس، وتحليلها جيدًا.
قد تكون أيضا مهتما ب
كيفية تطبيق استراتيجية الجدولة الذاتية
كيفية تطبيق استراتيجية الجدولة الذاتية
إن تطبيق إستراتيجية الجدولة الذاتية داخل الفصل يحتاج إلى أن يقوم المعلم على التطبيق، ولضمان أداء الخطوات بشكل منظم، للحصول على الهدف المراد تحقيقه من الإستراتيجية، والعملية التعليمية المنشودة. من المحتوى المقدم من خلاله وهي
عمليات المعرفة السابقة
- المعرفة المسبقة من أولى الخطوات وأهمها في تطبيق استراتيجية الجدولة الذاتية، وتعتمد على المعلومات التي يمتلكها الطالب بالفعل حول الموضوع قيد المناقشة، والتطبيق ومن ثم دراسته جيدًا، وكتابة ذلك في شكل سؤال. ماذا أعرف عن الموضوع
- ومن أهم الأمثلة التربوية في هذا الموضوع موضوع مصادر المياه العذبة والمالحة. يقسم المعلم المربعات إلى ثلاثة يكتب فيها الطالب ما يعرفه عن الموضوع مثل البحر والنهر ومصادر مياه الأمطار.
- تكتشف المعلومات الجديدة كيفية هطول الأمطار، ومصدر المياه الموجودة بالفعل في البحر والنهر، ومن أين تأتي، وكيفية الاستفادة من مياه البحر.
الدروس المستفادة من الدرس
وفيه يستعرض الطالب إمكانية تحديد الأهداف التي يسعى إليها في نهاية الدرس من خلال الإجابة على سؤال “ماذا أريد أن أتعلم” مثل دروس التاريخ والحضارة القديمة. في نهاية الدرس يريد أن يعرف كيف نشأت تلك الحضارة والمكونات التي قامت عليها ومن قام عليها.
نتائج التعلم
تعتمد مخرجات التعلم على فهم الطالب وفهمه لما تعلمه من الدرس، وإجراء عمليات الاستنتاج والتحليل للمعلومات السابقة، ثم كتابتها في خانة السؤال الثالث ماذا تعلمت
كتابة المعلومات التي توصل إليها حول الدرس، من خلال الفهم الكامل للموضوع والقراءة التحليلية بطريقة مبسطة، ومساعدة نفسه باستخدام الجدول الزمني المحدد والخطوات المرتبة.
أهمية استراتيجية الجدولة الذاتية
أهمية استراتيجية الجدولة الذاتية
- تنمية القدرات العقلية لدى المتعلم، وتنمية الثقة بالنفس، ودعم تطوير الذات.
- تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى المتعلم، والابتعاد عن مفهوم التبعية، وتعزيز قدرة الطالب على الاستنتاج والتحليل.
- تقبل آراء الآخرين والقدرة على الاستماع والمناقشة، وتعزيز مهارات تحمل المسؤولية، وتوسيع النطاق الفكري للطلاب
- تعزيز فكرة المشاركة والتعاون في العملية التعليمية والتعاون بين الطلاب