مثال تطبيقي لاستراتيجية حل المشكلات وهو نشاط عقلي يتم تنفيذه بطريقة منظمة ويقوم به الطلاب لمواجهة المشكلات. بالنسبة لمهارات التفكير العليا، نقدم مثالًا تطبيقيًا لاستراتيجية حل المشكلات، لتوضيح كيفية تطبيقها في العملية التعليمية.
شاهد أيضا
مثال عملي لاستراتيجية حل المشكلات في الفصل الدراسي
مثال عملي لاستراتيجية حل المشكلات في الفصل الدراسي
- تعتبر استراتيجية حل المشكلات من أهم استراتيجيات التعلم النشط والتي توفر فلسفة تربوية متكاملة تعتمد على تفعيل دور المتعلم في تعليمه وتحمل جزء كبير من المسؤولية التربوية عليه.
- وكذلك المسؤولية التربوية للجامعة لمجموعة من الطلاب داخل نفس الفصل، وتحويل الدور من مجرد متلقي للعملية التعليمية، أو المناهج الدراسية إلى دور إيجابي وتفاعلي ومؤثر فيما يعرض عليه.
- الاستراتيجية مناسبة لجميع الفئات العمرية للمتعلمين، كما أنها سهلة التطبيق على جميع المناهج، ولكن من خلال مثال تطبيقي لاستراتيجية حل المشكلات تجد أنها مناسبة للمواد العلمية على وجه الخصوص، مثل العلوم والرياضيات .
قد تكون أيضا مهتما ب
مثال تطبيقي لاستراتيجية حل المشكلات، كيف تكون
مثال تطبيقي لاستراتيجية حل المشكلات، كيف تكون
المشكلة معرفة ومحددة من جميع الجهات، أو يتم وضع المادة العملية في شكل مشكلة تحتاج إلى حلول عملية، مثل مشكلة تلوث الهواء.
يبدأ المتعلم والطلاب في الفصل في تدوين الملاحظات، مثل انتشار أمراض الرئة والجهاز التنفسي، وانتشار السحب الرمادية في السماء.
مرحلة تطبيق طرح الأسئلة، حيث يتم تقديم المشكلة في شكل سؤال يحتاج إلى إجابة، مثل سبب انتشار الالتهاب الرئوي، أو السحب الرمادية في السماء.
تقديم الفرضيات أو الفرضيات وهي عبارة عن مجموعة من الإجابات المحتملة للأسئلة التي يطرحها الطلاب، ويكون تكوين الفرضيات في هذه الحالة في مثال تطبيقي لاستراتيجية حل المشكلات، وهو انتشار عادم السيارة، أو عدد كبير من المصانع الملوثة للجو.
– الخطوة الأخيرة في مثال تطبيقي لإستراتيجية حل المشكلات هي وضع حلول للمشكلة التي هي موضوع الدرس أو الدراسة وهي تلوث الهواء مثل وضع مرشحات الهواء على مداخن المصانع لتقليل التلوث.، والتأكد من زيادة المسطحات الخضراء، كزراعة الأشجار والمساحات الخضراء في الحدائق العامة.
أهمية استراتيجية حل المشكلات
أهمية استراتيجية حل المشكلات
تعمل استراتيجية حل المشكلات على تطوير القدرات الفكرية والعقلية والتعليمية لمجموعة التعلم في الفصل.
العمل على تفعيل دور الطالب بتحمل المسؤولية الفردية والجماعية وتشجيع المواجهة وتنمية روح المبادرة.
العمل على اكتساب الجوانب العاطفية والمهارات التربوية والخبرات التي يصعب اكتسابها في صفوف التعلم، والعمل على تكوين مبدأ ومفهوم ضبط النفس لدى الطلاب.
تحفيز الطلاب على التعاون والعمل الجماعي وتبادل الخبرات من خلال مشاركة الأفكار والمعلومات حول موضوع الدراسة.
خطوات استراتيجية حل المشكلات
تم تعريف المشكلة في البداية على أنها أي موقف غير مألوف أو معروف يتعرض له الطالب أو الشخص بشكل عام، وتسبب له الشعور بعدم الراحة والارتباك، أو تجعله يشعر بحالة من الضيق والتوتر.
كما تشكل المشكلة عقبة في طريق تحقيق أهدافهم، وبالتالي يشعر الطلاب بضرورة اتباع مجموعة من الأنشطة والخطوات العلمية المنظمة من أجل إيجاد حلول للمشكلة والتخلص من الشعور المزعج المصاحب لها، من خلال تطوير الحلول لذلك، فإن خطوات حل المشكلة هي
- تحديد المشكلة ومعرفة كل ما يتعلق بها.
- اطرح الأسئلة واجمع البيانات.
- كوِّن مجموعة من الفرضيات وقم بعمل قائمة بالحلول المؤقتة.
- قم بإجراء مقارنة بين الحلول المقترحة، واختر المشكلة المناسبة.
- تقييم الجودة وملاءمة الحل لواقع المشكلة.